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读书活动方案

时间:2024-11-18 16:46:42
精选读书活动方案10篇

精选读书活动方案10篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,预先制定方案是必不可少的,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家整理的读书活动方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书活动方案 篇1

各位师生:

4月2日是第22个“世界读书日”(又称“世界图书和版权日”)。为了宣传现代阅读方式,培育读者良好的阅读习惯,提倡读者多读书、读好书、会读书,并让读者进一步了解图书馆、走进图书馆,同时促进校风、学风以及和谐明校园建设,图书馆近期拟开展纪念第22个世界读书日系列活动。

一、活动主题

美丽中国,书香延大

二、活动时间

20xx年4月10—2日

三、活动地点

延安大学图书馆

四、活动内容

(一)图书馆LED彩屏滚动播放宣传标语

时间:4月10日—2日

地点:图书馆二楼大厅LED彩屏

(二)数字资

1线上学习活动NI高校图书馆读写修炼季之研学平台打卡活动。活动形式:读者校内Ip登录知网研学平台进行学习,并撰写笔记数和摘数,完成任务即可满足打卡要求,并可以查看全国打卡排行榜单。活动展架、奖品由同方知网(北京)技术有限公司提供。

时间:4月9日—月2日

2现场宣讲活动

活动形式:图书馆二楼大厅进行现场宣讲,活动展架、宣传材料由数据库商提供。

(1)银符考试资宣传(中考试类题库)

时间:4月17/xx日

(2)起点考试网+(中考试+考研视频)

时间:4月xx/19日

()超星读秀知识库+超星发现系统(中电子图书)

时间:4月24日

(4)万方医学网医学期刊数据库(中外医学期刊)

时间:4月24日

()Eerald期刊数据库(外管理学期刊)

时间:4月24/2日

(6)EB外国外博硕士论数据库(外学位论)

时间:4月2日

(三)你选书,我付费——邀请你到图书馆荐购

活动目的:最大限度的贴近师生需求,让师生开阔视野,了解本专业图书的市场情况。真正体现以教学为中心,让图书馆更有针对性的采集到各层面的具有较强专业性的图书,进一步优化馆藏献资结构。

时间:4月19—20日

地点:图书馆二楼大厅

内容:全校师生现场挑选、荐购图书

活动组织:图书馆采编部、有关纸质图书供应商

(四)名家讲座

活动目的:通过校内外名家演讲,激励青年学子珍惜美好时光,多读书,读好书,努力提高自身素质和学养。

时间:4月11日—19日

地点:图书馆10楼报告厅

讲座安排:

1.报告题目:我的读书、写作和交友

报告人:著名作家海波

主持人:徐xx(延安大学图书馆馆长)

报告时间:20xx年4月11日

报告地点:延安大学图书馆十楼报告厅

2.报告题目:作家的修炼

报告人:刘xx

主持人:徐xx(延安大学图书馆馆长)

时间:20xx年4月2日

地点:图书馆10楼报告厅

.报告题目:炎黄化与书法艺术

报告人:蔡伯虎

主持人:徐长玉(延安大学图书馆馆长)

时间:20xx年4月24日

地点:图书馆10楼报告厅

(五)赠书仪式

我校政77校友姜东才为图书馆捐赠个人专著《延安历史名人》、《鲁智深传》、《轨行集》、《老姜游记》10套。

主持人:徐xx(延安大学图书馆馆长)

时间:20xx年4月19日下午:00

地点:图书馆2楼第一会议室

读书活动方案 篇2

一、指导思想:

孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。

二、活动目的:

1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。

3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

三、活动主题:

营造书香校园,打造人文金小。

四、活动口号:

在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

五、活动对象

学校全体学生、老师

六、活动组织:

成立山金小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。

活动领导小组:

总负责:z

组长:z

副组长:zz

组员:zz

七、活动内容:

(一)校园氛围

1、图书室、读书台建设(z负责)

装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。

2、班级读书角建设(各班班主任负责)

每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。

3、立体宣传模式建设(z负责)

整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(zz具体负责),让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。

(二)、教师读书

成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。

(三)、学生读书

读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。

八、活动要求

1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。……此处隐藏4429个字……小学士”,若达八本的,想教导处评为“读书小硕士”。

3.颁发奖品。

六、活动地点:一年级六班。

读书活动方案 篇9

指导思想:

以学校《书香校园行动计划》为指导,以提升中小学生文学素养为宗旨,切实开展各种形式的读书活动。在快乐轻松的阅读氛围里,激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。

一、活动目标

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,让书成为他们成长的伴侣。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。读书口号:阅读经典丰富人生活动阶段:一、宣传发动,制定计划。

1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

2、班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书,建班级书屋。

3、推荐专门的图书角负责人,设计好借书记录卡,制定借阅图书的有关事宜,提供读书平台。

4、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围,拓展知识面。

二、实施行动。

(一)开辟“班级读书园地”

1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。

2、在班级中设立专门的图书角,制定借阅规章制度,选派专人管理。

(二)校内品读

1、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。推荐读物,利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中,鼓励学生多写读后感。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”,已备遗忘。

5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时,学生搜集与本单元主体相关的材料,可后请学生查找相关作者作品来读,有目的的拓展课外阅读知识,以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。

6、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。

(三)亲子共读

1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。

2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。

3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

三、总结评比。

1、根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”比赛并分阶段进行评比)

2、开展亲子读书交流展示会,形式:书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记,可以是手抄报,可以是文章等等)……

3、每月评出“阅读之星”,加星奖励。

4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。

5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级和年级的“读书明星”。

读书活动方案 篇10

一、指导思想

为了营造浓郁的校园文化氛围,进一步建设xx初中部师生的精神家园,大力开展读书活动,优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息,构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力,具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。

二、活动目标

(一)、教师层面:

把读书当成自己的生活习惯和内在需求,读好三类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读报纸杂志,解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。

(二)、学生层面:

有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,让学生在阅读过程中,汲取中华民族优秀传统文化的养分,浸润先进文化的滋养。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯,让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐,并进而养成终身的习惯。

三、活动措施

(一)、教师层面:

1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室,突出读书活动指导性、研究性。

2、做好教研组好书推荐工作。各教研组每月为教师推荐1本书,开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推荐书目和推荐理由上传“书香语林”网络工作室,力求图文并茂,各位教师可交流阅读心得,展示阅读成果。

3、每位教师每月必读一本书,同时认真做好读书笔记,写好随笔。

(二)、学生层面:

1、各班级要加强“书香班级”环境建设,可通过图书角、黑板报等形式,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、各教研组根据学科特点和课堂教学内容定期向学生推荐优秀课外读物,进行师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读;英语侧重 阅读;数理化地理侧重于科普阅读,政治历史侧重于社会文化阅读,艺体组则侧重于文艺阅读。

3、树立大语文观。语文教师应根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章,要求每季度至少推荐学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容,同时做好上好课外阅读指导课,激发学生阅读兴趣,指导学生阅读方法。

4、开展多种形式活动,促进学生读书活动的有效进行。

组织读书笔记、名著阅读知识竞赛、作文大赛、课前演讲、手抄报等活动,让每个学生把读书成为一种习惯。

四、保障措施

1、加强领导。要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的领导,成立专门的活动领导小组,为活动提供各方面的支持和保障。

组 长:岳xx

副组长:魏xx

执行组长:黄xx

组 员:全体教师

2、确保落实。以“内容充实、形式多样、落实到位”为原则,各个教研组、各个班级、各位教师、各位同学全员参与,力求读书活动收到实效。要重视学读书成果的积累,加强书香校园活动资料(文字材料、活动照片等)的收集与整理。

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