小学六年级语文上册第六单元测验卷

小学六年级语文上册第六单元测验卷

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第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一 、拼音，我能规范地写出相应的字词。（3分）

xiá ruì zhào cháo mántou

闲（ ）（ ）雪（ ）丰年 鸟（ ） （ ）

二 、读句子，用“ ”给带点的字选正确的读音。（2分）

1．犯罪嫌疑人的供(gōnggng)词，给警方提供(gōnggng)了破案的线索。

2．枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。

三 、写词语。（8分）

1．照样子各写两个词语，你准行！（不能重复试卷中出现的）（2）

（1）沉甸甸：

（2）凉风习习：

2．在括号里填上适当的词，将成语补完整，再选其中一个成语造句。（7）

舍（ ）求（ ）（ ）延（ ）喘 返（ ）归（ ）

面（ ）全（ ）（ ）旧（ ）新 罪（ ）祸（ ）

造句：

四、 选择恰当的词语填空，要细心哟！(2分)

如果……就…… 无论……都…… 改进改善

1．这种草生命力旺盛，（ ）什么土质，（ ）能很好地生长。

2．近年来，东莞人民的居住环境得到了很大的（ ）。

五、在（ ）里，用“√”“×”判断下列句子表达是否正确。（4分）

1．“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。（ ）

2．“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（ ）

3．亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（ ）

4．这次考了100分，真是出乎我的意料之外。这句话有毛病。（ ）

六、给下面的句子加上不同的标点符号，使它成为意思不同的句子。注意不得加字减字，调换顺序哦。（2分）

于老师张老师在上课。

A．

B.

七、 把下面排列错乱的句子，按照先后顺序连成一段条理清楚，语感通顺的话，在（ ）里填上序号。（4分）

1.饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。

2.灾难终于降临到鹿群头上。

3.两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。

4.到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

（）（）（）（）

八、“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这样的俗语、农谚，你在平常的你在平常的学习生活中积累了哪些？请写两句。（2分）

九、情景说话：在校园里，在上学放学的路上，经常会看到一些同学若无其事地边走边将零食的包装袋、饮料罐随手丢在地上。你会怎样劝说他：

（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《第一场雪》选段，请回答问题。（14分）

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看 嗬 好大的雪啊 山川 树木 房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉 妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上， 挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、 沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

1.请给划有“ ”的句子加上恰当的标点符号。（3）

2 .“掷雪球”的“掷”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 ，意思是 （2）

3.选文的主要内容是 （2）

4.作者写雪景之美很有层次。请用“ ”画出概括写雪景之美的句子。（1）

5.读着这段文字，你是否产生身临其境之感呢？假如你来到这雪地，你想做些什么？请用“既……又……还……”作答。（3）

置身于这雪地，我

6.选文中多处用了比喻的手法，把你认为写得最好的一句划上 ，并谈谈其好处。（3）

二、阅读短文，相信你能回答下面的问题 。（16分）

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能教我触景生情，伤感泪下。

于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死，悲欢离合，都由着我去创造，去发挥，为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。

就这样，我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国，其乐无穷。

我发现， 一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。

1．读完全文后，你最大的感触是：（请至少写20个字）：

（2）

2．请给短文拟一个最恰切的'题目并写在文前的横线上（2）

3．短文所讲述的主要内容：

（2）

4．“对我，这真是一种极大的心灵享受”，“这”指

（2）

5．文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，用意是

（2）

6．在文中用“ ”划出最能体现作者人生感悟的句子。（1）

7．请把最使你感动的句子用“ ”划出来，并写出你感动的原因。（3）

8．作者说：“书，一度是我的堡垒，也是我的王国。”你呢？书在你的生活中扮演怎样的角色？请用下面的句式作答：（2）

书，是我的 ，也是我的 。

第三部分：习作（40分）

（一）小练笔：

在平常的学习生活中，你是否发现有这样的情况：同学之间，很容易说一些“神经病”之类的话。假如你遇到这样的情况，你一般是怎么对待的？为什么？请用50——80字说说你的做法与见解。（5分）

（二） 大作文：题目：一件“傻”事 。

要求：认真审题，字数不少于400。

小学六年级语文

第十一册第六单元检测题

一、积累运用（50分）

1、读一读，写一写。（5分）

cháo shāo xiè mán yàn

鸟（ ） 树（ ） 玉（ ） （ ）头 （ ）语

zhì xiá yù ruì zhào

（ ）雪球 应接不（ ） 索溪（ ）（ ）雪（ ）丰年

2、按要求填空。（6分）

①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。

A无所顾忌（ ）B忌生冷食物（ ）忌烟酒（ ）猜忌（ ）

②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（ ）种解释。

3、组词。（12分）

① 郎（ ） 恋（ ） 暇（ ） 境（ ） 限（ ）

朗（ ） 峦（ ） 瑕（ ） 镜（ ） 很（ ）② 用下列字组三个反义词。（5分）

续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

③ 填入反义词组成词语。（4分）

舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）为（ ） 扬（ ）避（ ）争（ ）恐（ ） 转（ ）为（ ）

4、填上合适的词语。（4分）

（ ）的雪花 环视（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空气

（ ）的礼花 仰视（ ） （ ）雪人 （ ）的银条儿

（ ）的浪花 注视（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球儿

5、把画线部分换上成语或词语。（4分）

①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（ ）

②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（ ）

③大榕枝干的数目多得数也数不清。（ ）

④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（ ）

6、按要求改写句子。（4分）

①你们看见过这样的总理吗？

改成陈述句：________________________________________________。

② 三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。

改为比喻句：__________________________________________________。

③这个故事使我感动得流泪。

改成反问句：_________________________________________________。

③ 张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

缩句：_______________________________________________________。

7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）

①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（ ）

②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（ ）

③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（ ）

8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）

①雪后的景色多美（ ）！ ②你去干什么（ ）？

③让我们一起去滑雪（ ）！ ④你会在电脑上画画（ ）？

9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）

既然……就…… 只有……才…… 虽然……但是……

之所以……是因为…… 宁可……也不……

①第一次经过“鸟的天堂”，（ ）没有看到鸟，（ ）鸟都栖息了。

②（ ）狼是凶恶的，（ ）不能全部杀光。

③（ ）这自然的美，（ ）会净化人的心灵。

④我们（ ）明白了生态平衡的道理，（ ）应该尊重生物界中的相互关系。

⑤妈妈（ ）自己吃苦，（ ）让小明退学。

10、根据课文内容理解句子。（6分）

①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。

二、阅 读（20分）

㈠读课文片段，完成练习。（10分）

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光 ，显出一道道五光十色的彩虹。

1、按原文填空。（3分）

2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。

4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（2分）

㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）

起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）

3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）

三、习 作。（30分）

题目：我发现了____________

要求：⒈把题目补充完整。

⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。

⒊字数500字左右。